Un/e auxiliaire de puériculture

Fonctions :

  • Accueillir les enfants et les familles en garantissant une qualité d’accueil,
  • Mettre en œuvre le projet pédagogique de la structure et participer aux réflexions pédagogiques,
  • Mettre en œuvre les règles de sécurité,
  • Nettoyer et désinfecter les espaces de vie de l’enfant.

Principales activités :

  • Communication avec les usagers en impulsant une dynamique de participation et de concertation des familles à la vie et aux projets de la structure et en accompagnant les parents dans le processus de parentalité,
  • Participation active aux réflexions pédagogiques pour mettre en œuvre le projet pédagogique de la structure et le faire vivre au quotidien,
  • Réalisation des soins d’hygiène, de confort et de bien-être de l’enfant, en accompagnant un groupe d’enfants tout au long de la journée,
  • Proposition d’activités d’éveil et d’expression selon les observations des besoins et du développement de chaque enfant en favorisant l’autonomie, l’estime de soi et le libre choix,
  • Aménagement des espaces de vie des enfants selon les règles de sécurité et en lien avec les besoins et le développement des enfants accueillis,
  • Gestion des situations d’urgence et application des protocoles médicaux,
  • Veille à la conformité et la sécurisation du bâtiment,
  • Application des protocoles d’entretien de la structure en fonction de l’organisation interne.

Cadre d’emploi :

  • Auxiliaire de Puériculture

Temps de travail et cycle de travail :

  • 1607 heures

Rémunération :

  • Statutaire RIFSEEP

Rattachement hiérarchique :

  • Directrice de la crèche ou du multi-accueil

Pôle :

  • Petite Enfance

Savoirs :

  • Développement moteur, cognitif et psychoaffectif du jeune enfant
  • Besoins du jeune enfant
  • Parentalité
  • Signes d’alerte (handicap, enfant en risque de danger)
  • Différentes pédagogies (Pickler- Loczy, Montessori…)
  • Communication gestuelle associée à la parole (LSF)
  • Motricité libre
  • Communication non violente
  • Normes HACCP et règles d’hygiène
  • Règles en matière de santé et de sécurité

Savoirs être :

  • Bienveillance
  • Non jugement
  • Curiosité intellectuelle
  • Ouverture d’esprit
  • Capacité d’adaptation
  • Humour
  • Travail d’équipe
  • Gestion des émotions

Savoirs faire :

  • Mise en place d’ateliers parents-enfants
  • Organisation d’activités d’éveil et d’expression
  • Observation
  • Communication avec les parents
  • Accompagnement des enfants à la prise de repas
  • Soins d’hygiène et de confort du jeune enfant
  • Entretien des locaux et des équipements
  • Préparation des repas (réchauffage des repas livrés par la cuisine centrale)
  • Gestion des stocks
  • Aménagement des espaces de vie
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